La actividad permitió demostrar lo aprendido a lo largo del ciclo en la clase de Gramática 1.
Los estudiantes de Profesorado en Inglés que cursan la cátedra de Gramática 1, realizaron un evento el pasado viernes 09 de junio en el que participaron 6 grupos de estudiantes aplicando la técnica de Worksheets (hojas de trabajo) que han aprendido durante el ciclo.
Los temas de los stands fueron: ‘’Nominal phrases, past simple, types of nouns, types of adverbs, present simple and adjectives’’.
En el evento se desarrolló la exposición de las hojas de trabajo donde los estudiantes también realizaron juegos, dinámicas y también se les otorgo premios a los mejores equipos.
Saúl Arévalo, estudiante de profesorado comentó su experiencia de participar en el evento y lo importante que es en su formación aprender estas técnicas.
“Me llevo una gran satisfacción porque estas actividades nos sirven para desarrollar nuestro vocabulario, nuestra forma de hablar el idioma y conocer nuevas personas y explicar lo que nosotros sabemos”, sostuvo Arévalo.
Al evento fueron invitados los estudiantes de primero y tercer año de profesorado, y cuatro docentes de la Universidad Gerardo Barrios especialistas en el idioma que participaron como jurados.
El profesor Jefri Cruz quien desempeño el papel de jurado, comentó que la mejor forma de aprender es enseñando y le parece excelente que los docentes realicen este tipo de actividades prácticas.
‘’Realmente me ha parecido algo excelente porque ellos no solo han practicado la gramática que han aprendido, sino que también han aplicado bastantes métodos de transmitir el conocimiento que ellos han adquirido a lo largo de la materia en este cómputo”, dijo el docente.
Agregó que la mejor forma de aprender es enseñando y por eso estas actividades promueven un aprendizaje activo y que la técnica es muy buena para facilitar la práctica de los estudiantes.
‘’Me encanto disfrute cada parte, porque pude apoyar a los estudiantes y luego que las actividades estaban bastantes divertidas y me encanto bastante participar en las actividades’’, mencionó Cruz.
Para este proyecto los estudiantes pusieron en práctica las competencias que aprendieron en esta materia durante todo el ciclo, aplicando los conocimientos y competencias en la elaboración de hojas de trabajo e interactuar con la comunidad educativa a través de los ejercicios.
Reina Margarita Ventura, docente de tiempo completo de humanidades en el área de inglés, mencionó que lo más importante es que los estudiantes apliquen de forma real y práctica lo que han aprendido en el aula.
‘’Uno de los enfoques del proceso educativo que nosotros tenemos está basado en el enfoque socio informativo que trabaja con base en competencias y se demuestra en actividades como esta, en donde ellos apliquen de forma real lo que han aprendido en el aula”, señaló la docente.
Mencionó que estas acciones llevan a que los estudiantes puedan tener un aprendizaje más significativo, que no se quede en letra, que no se quede en teoría, sino que ellos sepan aplicarlo en una hoja de ejercicio, que sepan defenderlo y sepan hacer actividades con ello, destacó Ventura, que fue la docente a cargo de la actividad.